子どもが自分で“できる”仕組みづくりの中でも、ゲームみたいに思わずやっちゃう・やらずにはいられない仕組みができたなら最高！　最初は見た目を気にして考えた鉛筆削りの置き方１つでもこんな仕掛けはいかがでしょうか。

どんなに評価の高いグッズを揃えるよりも効果大！子どもの3つの特徴「背丈・手先・視野」を知るだけで、空間の使い方が変わります。子どもの“できる”を増やすためにぜひお試しを！

人気のランドセルは早々と売切れることもあり、最近では「ラン活必勝法」なんて文字を目にすることも。ランドセル選びは大変かと思いきや、調べてみると１時間で終了したオーガナイザーのランドセル選びをご紹介します。

学校からもらってくるたくさんのプリント。捨てるのか捨てないのか迷っている間にランドセルや教科書の間でぐしゃぐしゃに。そんなことにならないように、子どもが自分で“できる”プリント管理の仕組みをご紹介！

ついつい子どもの“行動”ばかりが目について、「早くしなさい！」とガミガミ言ってしまいますが、見つめ直すべきは“空間とその仕組み”です！子どもが自分で“できる”空間づくりのコツとは？